| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - Знает краткую историю филологии, ее современное состояние и перспективы развития. |
| | Современная парадигма в области филологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - Осуществляет первичный сбор и анализ языкового и (или) литературного материала. |
| | Современная парадигма в области филологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - Корректно интерпретирует различные явления филологии. |
| | Современная парадигма в области филологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.1 - Знает основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации, лингвистической терминологии, применяет их в профессиональной, в том числе педагогической деятельности. |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современная парадигма в области филологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.2 - Анализирует типовые языковые материалы, лингвистические тексты, типы коммуникации. |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современная парадигма в области филологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.3 - Осуществляет перевод и (или) интерпретацию текстов различных типов. |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современная парадигма в области филологии | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.1 - Владеет научным стилем речи. |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русская проза Якутии ХХ века: проблемы эволюции | 1 | Осень | Сформирована |
| | Традиции русской классики в литературе 1920-1930-х гг. | 1 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы в контексте философских систем | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные тенденции в зарубежном литературоведении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.2 - Применяет полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно- исследовательской деятельности. |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русская проза Якутии ХХ века: проблемы эволюции | 1 | Осень | Сформирована |
| | Традиции русской классики в литературе 1920-1930-х гг. | 1 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы в контексте философских систем | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные тенденции в зарубежном литературоведении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.3 - Ведет научно- исследовательскую деятельность в области филологии. |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Осень | Сформирована |
| | Русская проза Якутии ХХ века: проблемы эволюции | 1 | Осень | Сформирована |
| | Традиции русской классики в литературе 1920-1930-х гг. | 1 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы в контексте философских систем | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные тенденции в зарубежном литературоведении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.1 - Реализует корректные принципы построения научной работы, методы сбора и анализа полученного материала. |
| | Традиции русской классики в литературе 1920-1930-х гг. | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы в контексте философских систем | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные тенденции в зарубежном литературоведении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.2 - Решает научные задачи в связи с поставленной целью и в соответствии с выбранной методикой. |
| | Традиции русской классики в литературе 1920-1930-х гг. | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы в контексте философских систем | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные тенденции в зарубежном литературоведении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.3 - Использует научную аргументацию при анализе языкового и (или) литературного материала. |
| | Традиции русской классики в литературе 1920-1930-х гг. | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| | История русской литературы в контексте философских систем | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные тенденции в зарубежном литературоведении | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.1 - Знает основы ведения научной дискуссии и формы устного научного высказывания. |
| | Русская проза Якутии ХХ века: проблемы эволюции | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.2 - Ведет корректную дискуссию в области филологии, задает вопросы и отвечает на поставленные вопросы по теме научной работы. |
| | Русская проза Якутии ХХ века: проблемы эволюции | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.3 - Участвует в научных студенческих конференциях, очных, виртуальных, заочных обсуждениях научных проблем в области филологии. |
| | Русская проза Якутии ХХ века: проблемы эволюции | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.1 - Анализирует проблемную ситуацию как систему, выявляя ее составляющие и связи между ними |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.2 - Определяет необходимую информацию для решения проблемной ситуации и проектирует процессы по их устранению |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.3 - Критически оценивает надежность источников информации, работает с противоречивой информацией из разных источников |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.4 - Разрабатывает и содержательно аргументирует стратегию решения проблемной ситуации на основе системного и междисциплинарного подходов |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.5 - Строит сценарии реализации стратегии, определяя возможные риски и предлагая пути их устранения |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика, ознакомительная практика | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.1 - Формулирует на основе поставленной проблемы проектную задачу и способ ее решения через реализацию проектного управления |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.2 - Разрабатывает концепцию проекта в рамках обозначенной проблемы: формулирует цель, задачи, обосновывает актуальность, значимость, ожидаемые результаты |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.3 - Предлагает и обосновывает способы решения поставленных управленческих задач. |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.4 - Разрабатывает план реализации проекта с учетом возможных правовых, региональных, социально-экономических рисков реализации и возможностей их устранения, планирует необходимые ресурсы |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.5 - Управляет командой, коммуникациями проекта на всех этапах его жизненного цикла |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.6 - Анализрует риски проекта, управляет ими в рамках имеющихся ресурсов |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.7 - Завершает проект с представлением результатов проекта |
| | Управление проектами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Социально-экономические и экологические риски в Арктике | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Устанавливает контакты и организует общение в соответствии с потребностями совместной деятельности, используя современные коммуникативные технологии |
| | Иностранный язык в научной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Составляет типовую деловую документацию для академических и профессиональных целей на русском и иностранном языках |
| | Иностранный язык в научной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Создает различные академические и профессиональные тексты на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык в научной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.4 - Создает различные академические и профессиональные тексты на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык в научной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.5 - Представляет результаты, организует обсуждение исследовательской и проектной деятельности на различных публичных мероприятиях на русском и иностранном языках |
| | Иностранный язык в научной сфере | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.1 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям в профессиональном взаимодействии |
| | Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - Анализиует социально значимые проблемы, явления и социокультурные процессы |
| | Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - Обосновывает выбор ценностных ориентиров, формирует и отстаивает гражданскую позицию |
| | Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.1 - Оценивает и формирует свои ресурсы (личностные, ситуативные, временные), целесообразно их использует в процессе саморазвития и самосовершенствования, профессионального роста |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - Определяет образовательные потребности и способы совершенствования собственной (в том числе профессиональной) деятельности на основе самооценки |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.3 - Определяет и анализирует стратегию собственного профессионального развития с использованием инструментов непрерывного образования |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.4 - Выстраивает гибкую профессиональную траекторию с учетом накопленного опыта саморазвития и самосовершенствования, профессионального роста, динамично изменяющихся требований рынка труда |
| | Методология научных исследований | 1 | Осень | Сформирована |