| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Методика и технология в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения математике в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Математика и информатика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы естествознания и обществознания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Математика и информатика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика и технология в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы математической обработки данных | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способен реализовать образовательный процесс в начальной школе с целью достижения предметных и метапредметных результатов |
| | Методика и технология в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-11 - Способен обеспечить достижение личностных результатов младших школьников с учетом особенностей социальной ситуации развития обучающихся |
| | Методика и технология в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения математике в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психология воспитательных практик | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен организовывать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен использовать современные методы и технологии обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| | Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен организовывать образовательный процесс с использованием современных образовательных и цифровых технологий, в том числе дистанционных |
| | Методика обучения математике в начальной школе | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания русского языка в начальной школе с практикумом | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Математика и информатика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы естествознания и обществознания | 2 | Весна | Сформирована |
| | Математика и информатика | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методы математической обработки данных | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная педагогическая вожатская практика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Риторика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Якутский разговорный язык | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Элективные дисциплины по физической культуре и спорту | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Экология Якутии | 2 | Весна | Сформирована |