| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | История физической культуры и спорта | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Теория и методика обучения гимнастики | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения спортивных и подвижных игр | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения гимнастики | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения спортивных и подвижных игр | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Теория и методика обучения гимнастики | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения спортивных и подвижных игр | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения гимнастики | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения спортивных и подвижных игр | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Теория и методика обучения гимнастики | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и методика обучения спортивных и подвижных игр | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения гимнастики | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика обучения спортивных и подвижных игр | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Динамическая анатомия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Спортивная физиология | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 2 | Осень | Сформирована |
| | История физической культуры и спорта | 2 | Осень | Сформирована |
| | Динамическая анатомия | 2 | Весна | Сформирована |
| | Спортивная физиология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теория и методика физической культуры | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК(Я)-2 - Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК(Я)-5 - Способен организовывать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы вожатской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Философия | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Методы исследовательской и проектной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |