| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | |
| | | |
 | Блок: Б1.В.01 | |
| | Обучение одаренных детей |
| 144 | 1 | 2 | Экз | 18 | 36 | 3 | | |
| | Диагностика одаренности |
| 144 | 1 | 1 | Зач | 18 | 36 | 8 | |
| | Проектирование индивидуальных программ образования и социализации одаренных детей |
| 144 | 2 | 3 | Экз | 36 | 36 | 2 | |
| | Основы конструирования тестов достижений |
| 108 | 1 | 2 | Зач | 18 | 36 | 2 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.01 | |
| | Технологии развития эмоциональной одаренности и интеллекта |
| 108 | 1 | 2 | Зач | 18 | 36 | 2 | | |
| | Технологии развития социальной одаренности |
| 108 | 1 | 2 | Зач | 18 | 36 | 2 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.02 | |
| | Профессиональное консультирование и профориентация одаренных детей |
| 108 | 2 | 3 | Зач | 10 | 26 | 1 | | |
| | Тьюторство в работе с одаренными детьми |
| 108 | 2 | 3 | Зач | 10 | 26 | 1 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.03 | |
| | Одаренные дети с двойной исключительностью |
| 72 | 2 | 3 | Зач | 10 | 18 | 2 | | |
| | Одаренность и патология |
| 72 | 2 | 3 | Зач | 10 | 18 | 2 | |
| Блок: Б1.О | |
| | Методология научных исследований |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | 2 | | |
| | Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности |
| 72 | 1 | 2 | Зач | 14 | 14 | 2 | |
| | Управление проектами |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | 2 | |
| | Иностранный язык в научной сфере |
| 144 | 1 | 1 | Экз | | 72 | 2 | |
| | Психология лидерства |
| 72 | 1 | 2 | Зач | 14 | 28 | 1 | |
| | Инклюзивное образование лиц с особыми образовательными потребностями |
| 72 | 2 | 3 | Зач | 14 | 14 | 2 | |
| Блок: Б1.О.06.ДВ.01 | |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации (английский) |
| 72 | 2 | 3 | ЗачО | | 36 | 2 | | |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации (немецкий) |
| 72 | 2 | 3 | ЗачО | | 36 | 2 | |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации (французский) |
| 72 | 2 | 3 | ЗачО | | 36 | 2 | |
| | Иностранный язык в профессиональной коммуникации (русский язык как иностранный) |
| 72 | 2 | 3 | ЗачО | | 36 | 2 | |
| Блок: Б1.О.08 | |
| | Психология одаренности |
| 216 | 1 | 1 | Зач | 36 | 18 | 1 | | |
| | 2 | Экз (КР) | | 18 | 3 | |
| | Современные концепции интеллекта и творчества |
| 108 | 1 | 2 | Зач | 10 | 30 | 3 | |
| | Проектирование и экспертиза образовательных систем |
| 144 | 1 | 2 | Экз | 18 | 36 | 3 | |
| | Психофизиология одаренности |
| 144 | 1 | 1 | Экз | 30 | 30 | 3 | |
| Блок: Б1.О.09 | |
| | Социальная психология образования |
| 108 | 1 | 1 | Зач | 10 | 26 | 3 | | |
| | Методы организационной работы с одаренными детьми |
| 144 | 1 | 2 | Экз | 18 | 36 | 3 | |
| | Работа психолога в школе для одаренных детей |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 18 | 36 | 1 | |
| | Методы арт-терапии в работе с одаренными детьми |
| 108 | 2 | 3 | Зач | 10 | 26 | 3 | |
| Блок: Б2.О | |
| | Учебная практика. Ознакомительная практика |
| 108 | 1 | 2 | ЗачО | | | | | |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа |
| 324 | 1 | 1 | ЗачО | | | | |
| | 2 | ЗачО | | | | |
| | 2 | 3 | ЗачО | | | | |
| | Производственная практика. Психолого-педагогическая практика |
| 648 | 2 | 3 | ЗачО | | | | |
| | 4 | ЗачО | | | | |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская практика |
| 432 | 2 | 4 | ЗачО | | | | |
| Блок: Б3 | |
| | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы |
| 324 | | | | | | | | |
| Блок: ФТД | |
| | Факультативные дисциплины |
| | | | | | | | | |