| | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| | | |
 | Блок: Б1.В | |
| | Геоэкологический мониторинг и рациональное природопользование в арктических районах |
| 144 | 1 | 2 | Экз | 36 | 18 | | 3 | | |
| | Устойчивость мерзлотных ландшафтов |
| 144 | 2 | 3 | Экз | 32 | 16 | | 3 | |
| | Региональные ГИС в управлении природопользованием |
| 108 | 1 | 2 | ЗачО | 18 | 24 | | 3 | |
| | Менеджмент и маркетинг в природопользовании |
| 108 | 1 | 2 | ЗачО | 36 | 18 | | 2 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.01 | |
| | Политическая карта мира и этноконфликтология |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | | 2 | | |
| | Культурная антропология |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | | 2 | |
| | Культура народов Северо-Востока России |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | | 2 | |
| | Литература народов мира |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | | 2 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.02 | |
| | Антропогенное воздействие при недропользовании на экосистемы Крайнего Севера |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 16 | 16 | | 2 | | |
| | Антропогенное воздействие сельскохозяйственного производства Крайнего Севера |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 16 | 16 | | 2 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.03 | |
| | Геоэкологическая оценка криогенных процессов |
| 108 | 2 | 3 | ЗачО | 16 | 16 | | 4 | | |
| | Комплексная оценка биоразнообразия криолитозоны |
| 108 | 2 | 3 | ЗачО | 16 | 16 | | 4 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.04 | |
| | Современные технологии защиты окружащей среды |
| 108 | 2 | 3 | ЗачО | 16 | 16 | | 4 | | |
| | Надзорно-контролирующие функции государственного управления в области окружающей среды |
| 108 | 2 | 3 | ЗачО | 16 | 16 | | 4 | |
| Блок: Б1.В.ДВ.05 | |
| | Популяционные исследования в охране природы и для рационального природопользования |
| 108 | 2 | 3 | Зач | 16 | | 16 | 4 | | |
| | Природопользование в системе форм взаимодействия общества с природной средой |
| 108 | 2 | 3 | Зач | 16 | | 16 | 4 | |
| Блок: Б1.О | |
| | Методология научных исследований |
| 72 | 1 | 2 | Зач | 14 | 14 | | 2 | | |
| | Межкультурная коммуникация в профессиональной деятельности |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | | 2 | |
| | Управление проектами |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 14 | | 2 | |
| | Психология лидерства |
| 72 | 1 | 1 | Зач | 14 | 28 | | 1 | |
| | Компьютерные технологии и статистические методы в экологии природопользования |
| 144 | 1 | 2 | Экз | 36 | 18 | | 3 | |
| | Международное сотрудничество и опыт в области охраны окружающей среды |
| 72 | 1 | 2 | Зач (КР) | 36 | 18 | | 1 | |
| | Палеоэкология |
| 144 | 2 | 3 | Экз | 32 | 16 | | 3 | |
| | Человек в условиях Севера |
| 72 | 1 | 1 | ЗачО | 36 | 18 | | 1 | |
| | Введение в историю природопользования в зоне распространения многолетней мерзлоты |
| 108 | 2 | 4 | Зач | 10 | 16 | | 4 | |
| | Организация решения региональных проблем природопользования |
| 108 | 2 | 3 | Экз | 32 | 16 | | 2 | |
| Блок: Б1.О.04.ДВ.01 | |
| | Иностранный язык для профессиональных и академических целей (английский) |
| 216 | 1 | 1 | Зач | | 36 | | 2 | | |
| | 2 | Экз | | 72 | | 2 | |
| | Иностранный язык для профессиональных и академических целей (немецкий) |
| 216 | 1 | 1 | Зач | | 36 | | 2 | |
| | 2 | Экз | | 72 | | 2 | |
| | Иностранный язык для профессиональных и академических целей (французский) |
| 216 | 1 | 1 | Зач | | 36 | | 2 | |
| | 2 | Экз | | 72 | | 2 | |
| | Иностранный язык для профессиональных и академических целей (Русский язык как иностранный) |
| 216 | 1 | 1 | Зач | | 36 | | 2 | |
| | 2 | Экз | | 72 | | 2 | |
| Блок: Б2.О | |
| | Учебная практика. Технологическая (проектно-технологическая) практика |
| 216 | 1 | 2 | ЗачО | | | | | | |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа. |
| 864 | 1 | 1 | ЗачО | | | | | |
| | 2 | ЗачО | | | | | |
| | 2 | 3 | ЗачО | | | | | |
| | Производственная практика. Научно-исследовательская работа |
| 216 | 2 | 4 | ЗачО | | | | | |
| | Производственная практика. Преддипломная практика |
| 540 | 2 | 4 | ЗачО | | | | | |
| Блок: Б3.О | |
| | Подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена |
| 108 | | | | | | | | | |
| | Выполнение и защита выпускной квалификационной работы |
| 216 | | | | | | | | |
| Блок: ФТД.В | |
| | Факультативные дисциплины |
| | | | | | | | | | |